El director de la Fundación Edelvives, Juan Pedro Castellano, ha sido entrevistado por Víctor Núñez en el podcast «El Pupitre Digital» de Éxito Educativo. En el apasionado diálogo entre ambos se han analizado numerosas cuestiones relacionadas con la educación, como las necesidades de docentes y directivos, la importancia de las alianzas y de la formación de profesores y familias, la realidad de la educación en América Latina o el Cuidado Educativo Integral.

Castellano, que se definió a sí mismo como educador y contó sus primeras experiencias como docente en Venezuela o Madrid, explicó algunos de sus objetivos fundamentales de la Fundación Edevives. Entre otros, dijo, «todo lo que tiene que ver con la protección del menor. Sensibilizar, coordinar, trabajar y generar propuestas que ayuden al campo educativo a ayudar en este ámbito, incluso, con la intervención directa». Y también todo lo relativo a la innovación digital, pero respondiendo a cada proyecto: «Hablar de lo digital no es sólo si usas o no pantalla, es todo lo que eso conlleva. Si nos ponemos a hablar, por ejemplo, del mundo STEAM, ¿cómo no vas a hablar de integrar la parte robótica, o la parte más tecnológica? Esto es una competencia. Creo que es más fácil hablar de ámbitos competenciales, no sólo a los alumnos, también a las familias, y por supuesto a los profesores que son los que nos ocupan y preocupan».

La formación ha sido otro de los ejes clave de esta entrevista. El director de la Fundación ha explicado cómo Up!family es ese campus que heredamos de la Universidad de Padres, de José Antonio Marina, que suma la formación a las familias a la propuesta espiritual, pedagógica, tecnológica, de soft skills, de prevención (abusos, acosos…) Y cómo esta apuesta se ha visto ampliada recientemente con las formaciones en formato microcredenciales, gracias a la colaboración con la Universidad de Zaragoza.

A lo largo de la entrevista, Juan Pedro Castellano resaltó también la necesidad de acompañar más a los directivos «que son muchas veces los grandes abandonados» y cuyo gran hándicap ahora mismo es el excesivo tiempo que les ocupa lo burocrático. Apostó Castellano por dedicar «gran parte del esfuerzo a formar líderes y líneas estratégicas de nuestros centros». De ahí el plan de formación que lanzó la fundación hace unos años con ESIC: Experto en Liderazgo y gestión de centros educativos.

Y además de formar, hay que acompañar, como hace la Fundación Edelvives a través de su rama de consultoría, acompañando 360º a las instituciones. «Estamos trabajando con muchas instituciones, no solo de España, también de América e incluso algún centro de África». Con respecto a los numerosos centros que están pasando dificultades y que incluso pierden la titularidad de las congregaciones que anteriormente les sostenían, abogó Castellano por trabajar en la clave del Papa Francisco: el Pacto Educativo Global. «Trabajemos en clave de alianzas. No es necesario que entre nosotros compitamos, a lo mejor hay que sentarse y valorar para que ese sentido de Iglesia y de pertenencia existan».

Dadas las necesidades actuales de los centros de apostar por el marketing educativo, se puso sobre la mesa esta cuestión. Castellano afirmó que «entendemos el marketing como un acompañamiento para identificar aquello que te diferencia. Estos días hemos preparado unos encuentros con diferentes instituciones e incidíamos en la parte identitaria, que te define y diferencia. Y esto exige tener expertos que no solo cuenten lo que ven, sino que lo hagan bonito».

Las alianzas en el mundo educativo son imprescindibles hoy para el director de la Fundación Edelvives, que ha sellado en los últimos años acuerdos con redes e instituciones de todo tipo. Por ejemplo, con la Confederación Interamericana de Escuelas Católicas (CIEC), que aglutina 22.000 escuelas de América Latina, EE.UU y Canadá, o con la OIEC, más a nivel global de la escuela católica en el mundo. Pero también con instituciones de ámbito civil para frenar los abusos y acosos, o de ámbito tecnológico para trabajar las fake news (Newtral) y la más reciente, con la Fundación Luz Casanova, para empoderar a la mujer con formación en las aulas. O con asociaciones de padres y madres (Concapa, Cofapa…) o de centros de enseñanza (CECE).

Por último, también habló Castellano sobre el trabajo de la Fundación Edelvives en América Latina, donde se opera en 22 países y con la ventaja de tener allí la presencia de los hermanos maristas.

En esta conversación se ha remarcado la gran apuesta de la fundación por los docentes, los directivos y el alumnado, por su formación y por su Cuidado Educativo Integral, del que profundizaremos en el II Congreso de la Cátedra Fundación Edelvives el proximo 3 de abril, en Zaragoza.

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